{"id":806,"date":"2013-09-03T10:05:17","date_gmt":"2013-09-03T14:05:17","guid":{"rendered":"http:\/\/facettes.webatu.com\/?page_id=806"},"modified":"2015-08-07T14:34:59","modified_gmt":"2015-08-07T18:34:59","slug":"quan-al","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/infran.ebsi.umontreal.ca\/?page_id=806","title":{"rendered":"Quan et al."},"content":{"rendered":"<h1 style=\"text-align: left\" align=\"center\"><b>User Interfaces for Supporting Multiple Categorization<\/b><\/h1>\n<p><strong>de Dennis Quan, Karun Bakshi, David Huynh &amp; David R. Karger<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p><strong>R\u00e9sum\u00e9\u00a0par\u00a0Simon C\u00f4t\u00e9-Lapointe<\/strong><\/p>\n<p><b>R\u00e9f\u00e9rence : <\/b>Quan, D., Bakshi, K., Huynh, D., &amp; Karger, D. R. (2003). User interfaces for supporting multiple categorization. In <i>Proceedings of INTERACT<\/i> (pp. 228-235).<b><br \/>\n<\/b><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/citeseerx.ist.psu.edu\/viewdoc\/download?doi=10.1.1.13.8682&amp;rep=rep1&amp;type=pdf\">Cliquez ici pour acc\u00e9der \u00e0 l&rsquo;article original<\/a><\/p>\n<h2>Abstract<\/h2>\n<p>[Traduction du r\u00e9sum\u00e9 de l&rsquo;article]<\/p>\n<p>La quantit\u00e9 d\u2019information stock\u00e9e et accessible par ordinateur a augment\u00e9 au cours des vingt derni\u00e8res ann\u00e9es; les outils disponibles pour organiser et rechercher de telles informations sont devenus d\u00e9suets. Dans les interfaces utilisateurs, la pr\u00e9sentation par dossiers est encore le m\u00e9canisme de pr\u00e9dilection pour organiser l\u2019information au quotidien. Ce paradigme [\u00ab\u00a0folder paradigm\u00a0\u00bb] \u00a0encourage un ou plusieurs d\u00e9p\u00f4ts de documents dans une structure hi\u00e9rarchique rigide. Dans cet article, nous examinons un m\u00e9canisme alternatif d\u2019organisation et de navigation qui promeut des cat\u00e9gories multiples qui se chevauchent. Nous explorons en particulier les cons\u00e9quences, du point de vue de l\u2019interface utilisateur, de l\u2019utilisation de cat\u00e9gories multiples appliqu\u00e9e au moteur de recherche web [\u00ab\u00a0Web browsers\u00a0\u00bb]. Nous avons r\u00e9alis\u00e9 des \u00e9tudes sur les usagers prouvant que, compar\u00e9es au \u00ab\u00a0paradigme du dossier\u00a0\u00bb [\u00ab\u00a0folder paradigm\u00a0\u00bb], les cat\u00e9gories multiples am\u00e9liorent non seulement l\u2019organisation et la recherche mais aussi correspondent plus pr\u00e9cis\u00e9ment \u00e0 la mani\u00e8re dont les usagers con\u00e7oivent instinctivement l\u2019organisation de leur information.<\/p>\n<h2 id=\"retour\">Plan du texte<\/h2>\n<p><a href=\"#1\">1. Introduction<\/a><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><a href=\"#2\">1.1. Filing Documents<\/a><br \/>\n<a href=\"#3\">1.2. Retrieving Documents<\/a><br \/>\n<a href=\"#4\">1.3. Contribution<\/a><br \/>\n<a href=\"#5\">1.4. Related Work<\/a><\/p>\n<p><a href=\"#6\">2. Approach<\/a><\/p>\n<p><a href=\"#7\">3. Experimental Method<\/a><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><a href=\"#8\">3.1. Participants<\/a><br \/>\n<a href=\"#9\">3.2. Test Environment<\/a><br \/>\n<a href=\"#10\">3.3. Organization Session<\/a><br \/>\n<a href=\"#11\">3.4. Navigation Session<\/a><\/p>\n<p><a href=\"#12\">4. Results<\/a><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><a href=\"#13\">4.1 Organization Session<\/a><br \/>\n<a href=\"#14\">4.2 Navigation Session<\/a><\/p>\n<p><a href=\"#15\">5. Discussion<\/a><\/p>\n<p><a href=\"#16\">6. Conclusion<\/a><br \/>\n<a href=\"#17\">R\u00e9f\u00e9rences s\u00e9lectionn\u00e9es<\/a><\/p>\n<h2 id=\"1\">1. Introduction<\/h2>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00adDepuis 20 ans, les outils informatiques ont \u00e9volu\u00e9s, mais les outils ax\u00e9s utilisateurs pour organiser l\u2019information n\u2019ont pas \u00e9volu\u00e9s autant.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Le syst\u00e8me hi\u00e9rarchique de fichiers demeure dominant pour classer et cat\u00e9goriser les documents.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Avant\u00a0: usagers n\u2019avaient pas tant de fichiers \u00e0 g\u00e9rer, donc le syst\u00e8me fonctionnait.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Maintenant\u00a0: usagers ont des milliers de contenus diff\u00e9rents (courriels, documents, pages web)\u00a0: les limites du syst\u00e8me traditionnel sont atteintes.<\/p>\n<h3 id=\"2\">1.1. Filing Documents<\/h3>\n<p><i>Classer les documents<\/i><\/p>\n<p><i>\u00a0<\/i>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Syst\u00e8me hi\u00e9rarchique :<\/p>\n<ul>\n<li>Design issu des classeurs utilis\u00e9s depuis des centaines d\u2019ann\u00e9es.<\/li>\n<li>Avant, le classeur combinait autant le stockage physique qu\u2019un moyen d\u2019organiser les documents; ce syst\u00e8me ne fait plus de sens dans un environnement informatique.<\/li>\n<li>Probl\u00e8me : Incapacit\u00e9 de classer les documents dans plus d\u2019une cat\u00e9gorie;<\/li>\n<li>[Les auteurs mentionnent des exemples d\u2019objets pouvant \u00eatre class\u00e9s dans plusieurs dossiers \/ cat\u00e9gories\u2026]<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00c9tudes d\u00e9montrant l\u2019inefficacit\u00e9 de la classification unique [\u00ab\u00a0single\u00a0 classification\u00a0\u00bb] dans un contexte de travail du bureau\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Le concept de la classification unique est cognitivement difficile \u00e0 utiliser;<\/li>\n<li>Dans les bureaux, les employ\u00e9s pr\u00e9f\u00e8rent empiler indistinctement les documents plut\u00f4t que d\u2019avoir \u00e0 choisir entre plusieurs cat\u00e9gories se chevauchant;<\/li>\n<li>Courriels plus longs peuvent \u00eatre class\u00e9s selon plusieurs cat\u00e9gories (plusieurs axes \/ sujets);<\/li>\n<li>Les usagers n\u2019utilisent pas les raccourcis [\u00ab\u00a0shortcuts\u00a0\u00bb] pour classer simultan\u00e9ment les documents dans plusieurs cat\u00e9gories.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: right\"><strong><a href=\"#retour\">Retour au plan de l&rsquo;article<\/a><\/strong><\/p>\n<h3 id=\"3\">1.2. Retrieving Documents<\/h3>\n<p><i>Rechercher les documents<\/i><\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Probl\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 l\u2019incapacit\u00e9 de classer les documents dans plusieurs cat\u00e9gories\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>L&rsquo;usager est limit\u00e9 \u00e0 un sch\u00e9ma d\u2019organisation statique;<\/li>\n<li>Il ne peut acc\u00e9der \u00e0 l\u2019information durant la recherche par un autre moyen duquel il a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9 initialement;<\/li>\n<li>Il doit donc se rappeler de l\u2019ordre des sujets et sous-sujets pour retrouver l\u2019info.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Cependant, le syst\u00e8me hi\u00e9rarchique est l&rsquo;outil privil\u00e9gi\u00e9 par les gens pour retrouver leurs documents dans un ordinateur.<\/p>\n<h3 id=\"4\">1.3. Contribution<\/h3>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pr\u00e9sente \u00e9tude exp\u00e9rimente un sch\u00e9ma d\u2019organisation et de navigation bas\u00e9 sur les cat\u00e9gories;<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Information plac\u00e9e dans plusieurs \u00ab\u00a0contenants\u00a0\u00bb th\u00e9matiques ou cat\u00e9gories simultan\u00e9ment.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Avantages des cat\u00e9gories multiples\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Organisation des documents de fa\u00e7on plus intuitive;<\/li>\n<li>Environnement informatif plus riche;<\/li>\n<li>Information a de mani\u00e8re inh\u00e9rente plusieurs cat\u00e9gories;<\/li>\n<li>L\u2019usager peut facilement les identifier;<\/li>\n<li>Peuvent s\u2019appliquer \u00e0 plusieurs formats (documents, pages web, courriels).<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Caract\u00e9ristiques pour assurer l\u2019efficacit\u00e9 des cat\u00e9gories multiples\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Interface utilisateur doit englober l&rsquo;ensemble du syst\u00e8me, \u00eatre omnipr\u00e9sente [\u00ab\u00a0pervasive\u00a0\u00bb];<\/li>\n<li>Doit couvrir au moins le m\u00eame rayon d&rsquo;action que la hi\u00e9rarchie traditionnelle;<\/li>\n<li>Ne peut pas \u00eatre qu&rsquo;un simple ajout au syst\u00e8me de recherche de base.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Des \u00e9tudes ant\u00e9rieures ont d\u00e9montr\u00e9\u00a0la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019avoir des outils adaptables et faciles d\u2019utilisation, qui s\u2019\u00e9tendent \u00e0 l\u2019ensemble du syst\u00e8me, pour une utilisation efficace des cat\u00e9gories.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Caract\u00e9ristiques de l\u2019\u00e9tude\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>L\u2019\u00e9tude tente d\u2019exposer des moyens pratiques pour cr\u00e9er des cat\u00e9gories et organiser les documents en cat\u00e9gories.<\/li>\n<li>Un test aupr\u00e8s des utilisateurs a \u00e9t\u00e9 men\u00e9 pour examiner l\u2019utilit\u00e9 des cat\u00e9gories multiples, tant sur l\u2019aspect des requ\u00eates que sur la cat\u00e9gorisation.<\/li>\n<li>Interface inclut la cat\u00e9gorisation multiple dans <i>Microsoft Internet Explorer<\/i>.<\/li>\n<li>Internet Explorer permet l\u2019acc\u00e8s \u00e0 un large \u00e9ventail d\u2019information\u00a0: des pages web en passant par les fichiers locaux, ce qui en fait un environnement d\u2019exp\u00e9rimentation id\u00e9al.<\/li>\n<li>\u00c9tude r\u00e9alis\u00e9e en collaboration avec le projet <i>Haystack<\/i>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Projet <i>Haystack<\/i>\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>But\u00a0: D\u00e9velopper un outil qui permet aux usagers de facilement g\u00e9rer leurs documents, courriels, rendez-vous, t\u00e2ches et autres informations.<\/li>\n<li>Mod\u00e8le de donn\u00e9s semi-structur\u00e9es pour d\u00e9crire\u00a0:\n<ul>\n<li>Les connexions entre les diff\u00e9rents documents;<\/li>\n<li>Les m\u00e9tadonn\u00e9es pour d\u00e9crire les documents.<\/li>\n<li>Usagers peuvent chercher et retrouver les documents \u00e0 partir de ces donn\u00e9es (par exemple\u00a0: par importance, par auteur, par cat\u00e9gorie.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: right\"><strong><a href=\"#retour\">Retour au plan de l&rsquo;article<\/a><\/strong><\/p>\n<h3 id=\"5\">1.4. Related Work<\/h3>\n<p><i>Travaux connexes<\/i><\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Exemples de logiciels utilisant la cat\u00e9gorisation multiple\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><i>Microsoft Outlook<\/i>, dans la bo\u00eete de dialogue \u00ab\u00a0Categories\u00a0\u00bb; mais n\u2019est pas tr\u00e8s bien int\u00e9gr\u00e9e ni tr\u00e8s pratique.<\/li>\n<li><i>Lotus Agenda<\/i>, un gestionnaire d&rsquo;informations personnelles; bas\u00e9 sur la cat\u00e9gorisation multiple.<\/li>\n<li><i>Bibliographix<\/i> (<a href=\"http:\/\/www.bibliographix.com\/\">http:\/\/www.bibliographix.com\/<\/a>), logiciel de gestion de r\u00e9f\u00e9rences bibliographiques.<\/li>\n<li>Telle qu\u2019utilis\u00e9e par le site <i>Epicurious<\/i>, une approche plus globale de requ\u00eate \u00e0 l\u2019aide de m\u00e9tadonn\u00e9es, permettant de raffiner par it\u00e9ration les requ\u00eates, a \u00e9t\u00e9 retenue.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 L&rsquo;automatisation du processus de cat\u00e9gorisation est possible \u00e0 l\u2019aide d\u2019algorithmes, mais indexation humaine est retenue pour cette \u00e9tude;<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Les auteurs ne pensent pas que la recherche plein texte (par ex, <i>Google<\/i>) est la panac\u00e9e \u00e0 tous les probl\u00e8mes de recherche;<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Deux phases identifi\u00e9es lors de la recherche\u00a0de documents :<\/p>\n<ul>\n<li>Recherche d\u2019apr\u00e8s les souvenirs\u00a0[\u00ab\u00a0recall-directed search \u00bb];<\/li>\n<li>Reconnaissance par \u00ab\u00a0balayage\u00a0\u00bb \/ butinage [\u00ab\u00a0recognition-based scanning\u00a0\u00bb].\n<ul>\n<li>Les fichiers et cat\u00e9gories servent de guide lors du balayage visuel.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dans un syst\u00e8me complet, la recherche plein texte est compl\u00e9mentaire de la hi\u00e9rarchie des dossiers et des sch\u00e9mas de cat\u00e9gories.<\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><strong><a href=\"#retour\">Retour au plan de l&rsquo;article<\/a><\/strong><\/p>\n<h2 id=\"6\">2. Approach<\/h2>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Fonctionnement du volet cat\u00e9gorie (VOIR figure 1) :<\/p>\n<ul>\n<li>Liste de cases \u00e0 cocher qui correspondent aux cat\u00e9gories (class\u00e9es alphab\u00e9tiquement);<\/li>\n<li>S\u00e9rie de \u00ab\u00a0widgets\u00a0\u00bb pr\u00e9sent\u00e9e plus bas\u00a0: pour ajouter\/enlever des cat\u00e9gories et renommer les pages;<\/li>\n<li>Design similaire aux favoris d\u2019Internet Explorer pour aider les usagers \u00e0 se familiariser rapidement;<\/li>\n<\/ul>\n<div id=\"attachment_810\" style=\"width: 529px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"http:\/\/facettes.webatu.com\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/Quan-2003.bmp\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-810\" class=\"size-full wp-image-810\" title=\"Figure 1 \u2013 Volet cat\u00e9gorie : Interface utilisateur pour organiser les documents\" src=\"http:\/\/facettes.webatu.com\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/Quan-2003.bmp\" alt=\"\" width=\"519\" height=\"505\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-810\" class=\"wp-caption-text\">Figure 1 \u2013 Volet cat\u00e9gorie : Interface utilisateur pour organiser les documents<\/p><\/div>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Fonctionnement du volet recherche (VOIR figure 2)\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Pr\u00e9sentation d\u2019une liste des cat\u00e9gories utilisant une hi\u00e9rarchie g\u00e9n\u00e9r\u00e9e dynamiquement.<\/li>\n<li>Lorsque la cat\u00e9gorie est s\u00e9lectionn\u00e9e, la liste se d\u00e9veloppe et fait appara\u00eetre des cat\u00e9gories associ\u00e9es.<\/li>\n<li>Un n\u0153ud [\u00ab\u00a0node\u00a0\u00bb] (point de jonction) correspond \u00e0 la conjonction des cat\u00e9gories associ\u00e9es au n\u0153ud et ses \u00ab\u00a0anc\u00eatres\u00a0\u00bb (termes associ\u00e9s?).<\/li>\n<li>Les n\u0153uds \u00ab\u00a0feuilles\u00a0\u00bb de l\u2019arbre correspondent aux pages web; lorsque cliqu\u00e9es, redirigent vers la page.<\/li>\n<li>L\u2019usager peut continuellement raffiner sa recherche de fa\u00e7on r\u00e9cursive.<\/li>\n<li>L\u2019ordre dans lequel ces n\u0153uds sont d\u00e9velopp\u00e9s n\u2019est pas important, car peu importe quelle cat\u00e9gorie il choisit, l&rsquo;usager peut toujours continuer \u00e0 raffiner sa recherche avec les cat\u00e9gories associ\u00e9es (peu ou pas de culs-de-sac lors de la recherche).<\/li>\n<\/ul>\n<div id=\"attachment_811\" style=\"width: 529px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"http:\/\/facettes.webatu.com\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/Quan-2003_2.bmp\"><img decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-811\" class=\"size-full wp-image-811\" title=\"Figure 2 - Interface utilisateur pour rechercher les documents\" src=\"http:\/\/facettes.webatu.com\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/Quan-2003_2.bmp\" alt=\"\" width=\"519\" height=\"505\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-811\" class=\"wp-caption-text\">Figure 2 &#8211; Interface utilisateur pour rechercher les documents<\/p><\/div>\n<p style=\"text-align: right\"><strong><a href=\"#retour\">Retour au plan de l&rsquo;article<\/a><\/strong><\/p>\n<h2 id=\"7\">3. Experimental Method<\/h2>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00c9tude r\u00e9alis\u00e9e sur des utilisateurs pour comparer les pr\u00e9f\u00e9rences des usagers entre les deux approches\u00a0: cat\u00e9gories multiples et organisation hi\u00e9rarchique par dossiers.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Premi\u00e8re phase\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>les usagers devaient organiser deux corpus s\u00e9par\u00e9s d\u2019article de journaux en utilisant les deux approches.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Deuxi\u00e8me phase\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>apr\u00e8s une semaine, les usagers devaient naviguer dans les sch\u00e9mas organisationnels pr\u00e9c\u00e9demment cr\u00e9\u00e9s et r\u00e9pondre \u00e0 des questions dont les r\u00e9ponses se trouvaient dans les corpus.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Deux indicateurs (ou mesures) [\u00ab\u00a0metrics\u00a0\u00bb] principaux :<\/p>\n<ul>\n<li>Mesure quantitative de la performance;<\/li>\n<li>R\u00e9troaction qualitative des usagers qui d\u00e9crivent leurs impressions par rapport aux deux approches.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"8\">3.1. Participants<\/h3>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Caract\u00e9ristiques\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>21 participants (15 hommes et 6 femmes);<\/li>\n<li>\u00c9tudiants en informatique du <i>MIT<\/i> recrut\u00e9s par courriel.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Groupe non-repr\u00e9sentatif de la population en g\u00e9n\u00e9ral, mais pr\u00e9sente les avantages suivants\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>\u00c0 l\u2019aise avec un ordinateur, donc pas besoin de formation approfondie;<\/li>\n<li>Minimise le biais possible li\u00e9 \u00e0 la courbe d\u2019apprentissage;<\/li>\n<li>D\u00e9j\u00e0 sensibilis\u00e9s aux probl\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 la recherche d\u2019information;<\/li>\n<li>Repr\u00e9sentent une population diversifi\u00e9e;<\/li>\n<li>\u00c9tudiants en informatique organisent typiquement leur information de mani\u00e8re hi\u00e9rarchique, donc plus facile de montrer une am\u00e9lioration de la performance avec les cat\u00e9gories multiples.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: right\"><strong><a href=\"#retour\">Retour au plan de l&rsquo;article<\/a><\/strong><\/p>\n<h3 id=\"9\">3.2. Test Environment<\/h3>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Test d\u2019application\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Fen\u00eatre d\u2019<i>Internet Explorer <\/i>modifi\u00e9e avec trois volets\u00a0:\n<ul>\n<li>Volet d\u2019organisation ou de navigation;<\/li>\n<li>Volet pour voir les pages web;<\/li>\n<li>Volet pour les instructions.<\/li>\n<li>Design r\u00e9alis\u00e9 en fonction de faciliter l\u2019analyse des r\u00e9sultats.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"10\">3.3. Organization Session [phase 1]<\/h3>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 T\u00e2che : organiser deux corpus en utilisant deux techniques : cat\u00e9gories multiples et dossiers hi\u00e9rarchiques.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Corpus\u00a0: Chacun des deux corpus est une collection de 60 articles provenant de <i>ZDNet.com<\/i>.<\/p>\n<ul>\n<li>Avantages\u00a0:\n<ul>\n<li>Articles s\u00e9lectionn\u00e9s pour maintenir un int\u00e9r\u00eat chez les participants;<\/li>\n<li>Bonne compr\u00e9hension des sujets pour pouvoir organiser l\u2019information.<\/li>\n<li>Nombre d\u2019articles choisi\u00a0: \u00e9quilibre\u00a0entre :\n<ul>\n<li>Trop peu d\u2019articles, peuvent \u00eatre g\u00e9rables sans avoir \u00e0 organiser l\u2019information;<\/li>\n<li>Trop d\u2019articles, usagers peuvent \u00eatre frustr\u00e9s ou d\u00e9motiv\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00c9tape pr\u00e9liminaire\u00a0: d\u00e9monstration des deux techniques avec un exemple de corpus;<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Deux phases qui s\u2019encha\u00eenent\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Dans chaque phase, il est demand\u00e9 \u00e0 l\u2019usager d\u2019organiser un des deux corpus avec une technique sp\u00e9cifique (cat\u00e9gories ou hi\u00e9rarchique).<\/li>\n<li>L\u2019ordre des corpus et les techniques utilis\u00e9es varient selon les usagers pour \u00e9viter un biais syst\u00e9matique.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00c9tapes\u00a0:<\/p>\n<p>1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Les articles sont pr\u00e9sent\u00e9s un \u00e0 la fois et s\u00e9quentiellement \u00e0 l\u2019usager.<\/p>\n<p>2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Il est demand\u00e9 \u00e0 l\u2019usager de cr\u00e9er \u00e0 partir de z\u00e9ro un sch\u00e9ma organisationnel, soit hi\u00e9rarchique ou cat\u00e9gories multiples (prototype, VOIR figure 1).<\/p>\n<ul>\n<li>Usagers sont chronom\u00e9tr\u00e9s mais peuvent prendre le temps qu\u2019ils veulent pour r\u00e9aliser la t\u00e2che;<\/li>\n<li>Usagers peuvent d\u00e9placer les dossiers s\u2019ils trouvent un meilleur regroupement en cours de route et peuvent revenir en arri\u00e8re si d\u00e9sir\u00e9;<\/li>\n<li>Approche par cat\u00e9gories : Usagers sont encourag\u00e9s \u00e0 marquer (\u00e9tiqueter) un article avec le plus de cat\u00e9gories n\u00e9cessaires selon leur jugement;<\/li>\n<li>Approche hi\u00e9rarchique : Usagers doivent placer chaque article dans une place pr\u00e9cise dans la hi\u00e9rarchie.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: right\"><strong><a href=\"#retour\">Retour au plan de l&rsquo;article<\/a><\/strong><\/p>\n<h3 id=\"11\">3.4. Navigation Session [phase 2]<\/h3>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 T\u00e2che\u00a0: R\u00e9pondre \u00e0 deux s\u00e9ries de questions en utilisant deux techniques de navigation diff\u00e9rentes correspondant aux deux sch\u00e9mas structurels cr\u00e9\u00e9s pr\u00e9c\u00e9demment.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Une semaine entre les deux phases pour att\u00e9nuer l\u2019effet de m\u00e9moire sur la recherche.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00c9tape pr\u00e9liminaire\u00a0: d\u00e9monstration et test de l\u2019interface graphique.<\/p>\n<p>\u00c9tapes\u00a0:<\/p>\n<p>1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Deux t\u00e2ches de navigation (une hi\u00e9rarchique et une \u00e0 cat\u00e9gories multiples) comportant 24 questions chacune\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>bas\u00e9es sur le corpus utilis\u00e9;<\/li>\n<li>faisant r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 un ou plusieurs th\u00e8mes des articles;<\/li>\n<li>pr\u00e9sent\u00e9es une \u00e0 la fois et s\u00e9quentiellement \u00e0 l\u2019usager;<\/li>\n<li>l\u2019usager ne peut pas trouver la r\u00e9ponse avec une recherche par mots-cl\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<p>2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pour r\u00e9pondre \u00e0 une question, l\u2019usager doit naviguer \u00e0 travers le corpus en utilisant ses sch\u00e9mas de navigation, hi\u00e9rarchique ou cat\u00e9gories multiples (VOIR figure 2).<\/p>\n<ul>\n<li>Les usagers se sont faire dire de r\u00e9pondre le plus rapidement possible.<\/li>\n<\/ul>\n<p>3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Les articles servent de r\u00e9ponses aux questions\u00a0: bouton \u00ab\u00a0J\u2019ai trouv\u00e9\u00a0\u00bb<\/p>\n<p>4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Si l\u2019article n\u2019est pas le bon, l\u2019usager peut continuer ou cliquer sur le bouton \u00ab\u00a0J\u2019abandonne\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><strong><a href=\"#retour\">Retour au plan de l&rsquo;article<\/a><\/strong><\/p>\n<h2 id=\"12\">4. Results<\/h2>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Analyses d\u2019apr\u00e8s\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Le temps pris pour cat\u00e9goriser et retrouver un article;<\/li>\n<li>Les r\u00e9ponses (subjectives) des enqu\u00eates.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"13\">4.1. Organization Session<\/h3>\n<p>R\u00e9sultats :<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Temps moyen pour compl\u00e9ter la session d\u2019organisation\u00a0: 1 heure 29 minutes.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Usagers ont pris 19% moins de temps pour organiser avec les cat\u00e9gories multiples.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Majorit\u00e9 approuve ou pr\u00e9f\u00e8re les cat\u00e9gories multiples.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Majorit\u00e9 pense que concevoir et maintenir un sch\u00e9ma hi\u00e9rarchique demande plus d\u2019effort cognitif que les cat\u00e9gories.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 8 sur 21 pensent que les cat\u00e9gories multiples correspondent plus \u00e0 la mani\u00e8re dont ils con\u00e7oivent l\u2019information, 11 une combinaison des deux approches.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Majorit\u00e9 pr\u00e9f\u00e8re, en termes d\u2019utilit\u00e9, une combinaison des deux approches.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Les usagers ont cr\u00e9\u00e9 en moyenne, et pour les deux corpus, 22 dossiers et 45 cat\u00e9gories.<\/p>\n<h3 id=\"14\">4.2. Navigation Session<\/h3>\n<p>R\u00e9sultats :<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Temps moyen de 36,9 secondes avec les cat\u00e9gories compar\u00e9 \u00e0 44,7 secondes avec les dossiers pour r\u00e9pondre \u00e0 une question (VOIR figure 3).<\/p>\n<p><div id=\"attachment_815\" style=\"width: 706px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"http:\/\/facettes.webatu.com\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/2013-09-03-10-21-18.jpg\"><img decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-815\" class=\"size-large wp-image-815\" title=\"Figure 3 - Temps moyen pour r\u00e9pondre aux questions\" src=\"http:\/\/facettes.webatu.com\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/2013-09-03-10-21-18-1024x707.jpg\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"480\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-815\" class=\"wp-caption-text\">Figure 3 &#8211; Temps moyen pour r\u00e9pondre aux questions<br \/>[\u00ab Relative retrieval performance of folders versus multiple categorization \u00bb]<\/p><\/div>\u00a0\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 15 usagers pensent que l&rsquo;option d&rsquo;aborder la recherche d&rsquo;un article par diff\u00e9rentes cat\u00e9gories est utile.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 En g\u00e9n\u00e9ral, les usagers pr\u00e9f\u00e8rent la navigation par cat\u00e9gories.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pour valider l&rsquo;id\u00e9e que l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;information d\u00e9pend fortement du contexte, 3 paires de questions menant \u00e0 la m\u00eame r\u00e9ponse ont \u00e9t\u00e9 pos\u00e9es. 2 fois sur 3, les utilisateurs ont pris un chemin diff\u00e9rent (avec les cat\u00e9gories multiples) pour arriver \u00e0 la m\u00eame r\u00e9ponse.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 En moyenne, lorsque les usagers cherchent un article sp\u00e9cifique, le nombre de cat\u00e9gories utilis\u00e9es pour raffiner la liste des articles \u00e9tait d&rsquo;environ la moiti\u00e9 des cat\u00e9gories assign\u00e9es \u00e0 l&rsquo;article cherch\u00e9.<\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><strong><a href=\"#retour\">Retour au plan de l&rsquo;article<\/a><\/strong><\/p>\n<h2 id=\"15\">5. Discussion<\/h2>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 L&rsquo;analyse montre un int\u00e9r\u00eat marqu\u00e9 chez les utilisateurs de l&rsquo;utilisation des cat\u00e9gories multiples pour l&rsquo;organisation les documents.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Commentaires des utilisateurs :<\/p>\n<ul>\n<li>Le syst\u00e8me id\u00e9al devrait combiner le meilleur des deux approches (dossiers hi\u00e9rarchiques et cat\u00e9gories multiples).<\/li>\n<li>Dans certains cas, le syst\u00e8me des cat\u00e9gories multiples laisse trop de latitude, et le sch\u00e9ma \u00ab\u00a0d\u00e9g\u00e9n\u00e8re\u00a0\u00bb alors en un syst\u00e8me par mots-cl\u00e9s :\n<ul>\n<li>Au lieu de repr\u00e9senter un concept ou th\u00e8me sp\u00e9cifique pr\u00e9sent dans le corpus, des cat\u00e9gories ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9es pour repr\u00e9senter un mot trouv\u00e9 dans un document.<\/li>\n<li>De ce fait, les probl\u00e8mes de synonymie se r\u00e9pandent dans ces cat\u00e9gories, cr\u00e9ant confusion et d\u00e9lai dans la recherche.<\/li>\n<li>L&rsquo;incorporation d&rsquo;un moteur de recherche pourrait r\u00e9gler le probl\u00e8me.<\/li>\n<li>Certaines informations sont hi\u00e9rarchiques par nature, les dossiers sont alors pr\u00e9f\u00e9rables dans cette situation.<\/li>\n<li>Multiples cat\u00e9gorisations utiles :\n<ul>\n<li>Pour organiser des sujets \u00e9troitement li\u00e9s;<\/li>\n<li>Dans le contexte o\u00f9 le domaine est mal connu de l&rsquo;utilisateur ou \u00e9volue rapidement;<\/li>\n<li>Pour naviguer dans un corpus selon plusieurs perspectives.<\/li>\n<li>Am\u00e9liorations souhaitables :\n<ul>\n<li>Lors de l&rsquo;organisation, les usagers auraient voulu savoir quel article appartient \u00e0 quelle cat\u00e9gorie;<\/li>\n<li>Capacit\u00e9 d&rsquo;organiser les cat\u00e9gories dans une hi\u00e9rarchie r\u00e9duirait le temps de rep\u00e9rage des cat\u00e9gories.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Proposition pour recherche future :<\/p>\n<ul>\n<li>Am\u00e9liorer l&rsquo;interface utilisateur en tenant compte de forces et faiblesses des deux approches;<\/li>\n<li>Un syst\u00e8me hybride pourrait incorporer tant le volet cat\u00e9gorisation que le volet navigation pour indexer et rechercher des documents simultan\u00e9ment;<\/li>\n<li>Inclure un module de recherche par mots-cl\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: right\"><strong><a href=\"#retour\">Retour au plan de l&rsquo;article<\/a><\/strong><\/p>\n<h2 id=\"16\">6. Conclusion<\/h2>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Plusieurs faiblesses dans les syst\u00e8mes pour organiser l&rsquo;information ont \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9es.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 L&rsquo;utilisation globale de cat\u00e9gories multiples est une solution possible pour r\u00e9soudre certains probl\u00e8mes.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 L&rsquo;\u00e9tude r\u00e9alis\u00e9e sur des utilisateurs montre une am\u00e9lioration dans l&rsquo;organisation et la recherche.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Les participants appr\u00e9cient plusieurs aspects de la cat\u00e9gorisation multiple, malgr\u00e9 le fait qu&rsquo;ils sont plus habitu\u00e9s \u00e0 utiliser les dossiers.<\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Des travaux futurs devraient \u00eatre men\u00e9s sur la cat\u00e9gorisation multiple comme technique pour les environnements informationnels d prochaine g\u00e9n\u00e9ration.<\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><strong><a href=\"#retour\">Retour au plan de l&rsquo;article<\/a><\/strong><\/p>\n<h2 id=\"17\">R\u00e9f\u00e9rences s\u00e9lectionn\u00e9es<\/h2>\n<p>Abrams, D., Baecker, R., and Chignell, M. (1998), Information Archiving with Bookmarks: Personal Web Space Construction and Organization, <i>Proceedings of CHI 1998<\/i>, 41\u201348.<\/p>\n<p>Agrawal, R., Bayardo, R., and Srikant, R. (2000), Athena: Mining-based Interactive Management of Text Databases, <i>Extending Database Technology<\/i>, 365\u2013379.<\/p>\n<p>Barreau, D. and Nardi, B. (1995), Finding and Reminding: File Organization from the Desktop, <i>SIGCHI Bulletin <\/i>27(3), 39\u201343.<\/p>\n<p>Cutting, D., Karger, D., Pedersen, J., and Tukey, J. (1992), Scatter\/gather: A cluster-based approach to browsing large document collections, <i>Proceedings of the 15th SIGIR<\/i>, 318\u2013329.<\/p>\n<p>Lansdale, M. (1988), The Psychology of Personal Information Management, <i>Applied Ergonomics <\/i>19(1), 55\u201366<\/p>\n<p>Malone, T. (1983), How Do People Organize Their Desks? Implications for the Design of Office Information Systems, <i>ACM Transactions on Office Information Systems <\/i>1(1), 99\u2013112.<\/p>\n<p>Whittaker, S. and Sidner, C. (1996), Email Overload: Exploring Personal Information Management of Email, <i>Proceedings of CHI 96: Human Factors in Computing Systems<\/i>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>User Interfaces for Supporting Multiple Categorization de Dennis Quan, Karun Bakshi, David Huynh &amp; David R. Karger R\u00e9sum\u00e9\u00a0par\u00a0Simon C\u00f4t\u00e9-Lapointe R\u00e9f\u00e9rence : Quan, D., Bakshi, K., Huynh, D., &amp; Karger, D. R. (2003). User interfaces for supporting multiple categorization. In Proceedings of INTERACT (pp. 228-235). 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